التي تواجه التحديات الأكاديمية والاجتماعية في المدرسة الثانوية للمراهقين المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه

المدرسة الثانوية هي وقت لزيادة استقلال المراهقين، من الناحيتين الأكاديمية والاجتماعية. وبصفتك أحد الوالدين الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه، قد تعتقدون: "أخيرا، ابني أو ابنتي تزرع تقريبا ويمكن أن تكون مسؤولة عن الروتين اليومي والواجبات المنزلية. "في حين أنه من الصحيح أن بعض المراهقين" ينمو "من بعض أعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه، فمن المرجح أن المراهقين سوف تحتاج إلى مساعدتكم والتوجيه أكثر من أي وقت مضى في المدرسة الثانوية.

>

التحديات الأكاديمية

الهاء

الفصول الدراسية في معظم المدارس الثانوية كبيرة ونشطة، مما يتيح المزيد من الفرص للهاء أو أن تضيع في الحشد. يمكن للمراهقين المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه أن يشعروا بالإحباط أو الشعور بالملل عندما يضطرون إلى التنقل في مبنى كبير أو الجلوس خلال فترات طويلة من دون انقطاع.

المنظمة والتوقعات

غالبا ما تختلف توقعات التحصيل الدراسي والسلوك بين طلاب المدارس الثانوية وطلاب المدارس المتوسطة أو المتوسطة. في سن المراهقة مع أدهد قد يناضلون في تلبية التوقعات، مثل:

يتم تنظيم المهام في الوقت المحدد

يجري تنظيمها

وفقا للتوجيهات

إدارة الوقت بشكل صحيح

طلب المساعدة عند الضرورة

فهم كيفية حساب الدرجات

دراسة العادات

في المدرسة الثانوية، يتوقع من الطلاب أن يطوروا عادات الدراسة الخاصة بهم وأن يكونوا متحمسين للعمل بشكل مستقل، إلا أن الطالب المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه قد يشعرون بالعجز ولا يعرفون أين يبدأون. وبالإضافة إلى ذلك، قد لا تكون قادرة على فهم العلاقة المباشرة بين عادات الدراسة الجيدة والدرجات الجيدة.

ما يمكنك القيام به لمساعدة المراهقين أكاديميا

أكثر من أي وقت مضى، سوف مراهقك بحاجة لمساعدتكم في المدرسة الثانوية. بعض الطرق لمساعدتهم أكاديميا هي:

• التواصل مع المعلمين في سن المراهقة. إذا كان ذلك ممكنا، جدولة اجتماعا في بداية العام الدراسي لمناقشة المخاوف ووضع خطة لمساعدة طفلك على النجاح. إذا كان لديك خطة إيب أو القسم 504 خطة، تأكد من أن المعلمين يعرفون ذلك. إذا كان من الضروري تعديله، اتصل باجتماع مع فريقك التعليمي.
• إذا كان طفلك في سن المراهقة يتناول الدواء، فتأكد من تناوله كما هو محدد.
• راجع جدول طفلك لتحديد الفئات التي قد تكون الأكثر تحديا فيما يتعلق بالعمل بالطبع، وحجم، والمكان في الحرم الجامعي.
• رصد التقدم الدراسي في سن المراهقة. إذا كان لدى المدرسة نظام على شبكة الإنترنت يتتبع الدرجات والواجبات، تأكد من أنك ومراهقتك يمكن الوصول إليه. لديك تسجيل الدخول في سن المراهقة الخاص بك يوميا ومناقشة الاختبارات والواجبات القادمة. إذا لم يكن لدى المدرسة نظام آلي، قم بإنشاء تقويم أو استخدام مخطط لتتبع المهام.
• تعليم عادات الدراسة في سن المراهقة الجيدة والبقاء متورطين مع ما يجري في فصولهم.
• يمكن أن يكون تأثير التخصيصات والاختبارات على درجات المراهقين مربكا لأن لكل معلم نظام تصنيف مختلف.تذهب أكثر من درجات المهمة وتظهر في سن المراهقة كيف يتم احتساب الدرجات وكيفية تتبع لهم.
• إذا لاحظت أن المراهقين يكافحون أكاديميا، فحددوا موعدا للتحدث مع معلميهم. قد تكون الدروس مفيدة.

التحديات الاجتماعية للمراهقين المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه

يمكن للمدرسة الثانوية أيضا أن تقدم تحديات اجتماعية للمراهقين المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. على الرغم من أن أعراض فرط النشاط قد تنخفض، المراهقين مع اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه من المرجح أن تكون غير متأنية ومتهورة. وهذا يمكن أن يؤثر على مجالات أخرى من حياتهم الاجتماعية، مثل التعارف والقيادة.

يؤرخ

أخذ المخاطر هي السمة المميزة لسنوات المراهقة. في سن المراهقة مع أدهد في كثير من الأحيان التسرع وقد لا تكون قادرة على فهم عواقب السلوك المخاطرة. التحدث مع المراهقين حول الجنس الآمن، والأمراض التي تنتقل عن طريق الاتصال الجنسي، وجوانب أخرى من التعارف.

القيادة

القيادة يمكن أن يكون تحديا خاصا للمراهقين مع أدهد. ووفقا لدراسة أجريت في عام 2007، فإن المراهقين المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه يزيد احتمال حصولهم على حادث من المراهقين دون اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه بمقدار مرتين أو أربع مرات.

يوصي الخبراء بتأجيل الترخيص حتى تكون متأكدا من استعداد المراهقين. يجب أن يأخذ طفلك في سن المراهقة فئة تعليم السائق أو يطلب المساعدة من محترف مدرب. المراهقين مع أدهد بحاجة إلى مزيد من الوقت من الأطفال الآخرين لممارسة ومتطلبات القيادة الرئيسية، لذلك لا تتعجل عملية الترخيص.

إساءة استعمال الكحول والمخدرات

يواجه المراهقون المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه خطر أكبر من إساءة استخدام المواد في وقت لاحق من الحياة. قد يبدأ التعرض للمواد غير المشروعة في المدرسة الثانوية، لذا تأكد من إجراء مناقشة جادة حول إغراءات ومخاطر تعاطي المخدرات. احترس من علامات التحذير من تعاطي المخدرات، ومعرفة ما يفعله في سن المراهقة الخاص بك خلال نزهات الاجتماعية.

الاستنتاج

على الرغم من أن المراهق الخاص بك قد لا تظهر أعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه كما فعلت كطفل، فإنها قد لا تزال تواجه صعوبة في التكيف والتعديل مع المدرسة الثانوية أكثر من غيرها. قد تشكل طقوس مرور القيادة المزيد من التحديات، واجتماعيا، لديهم خطر أكبر من تعاطي المخدرات. الأشياء التي قد تأتي بسهولة للآخرين قد تواجه صعوبات لمراهقك ويجب أن تكون مستعدة ومستعدة لمساعدتهم من خلال هذا الوقت من التغيير والتحدي.

س:

ما مدى انتشار اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه لدى المراهقين؟

A:

بعض من أفضل تقديراتنا لانتشار اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه هو 5 في المئة لدى الأطفال و 2. 5 في المئة لدى البالغين. ليس من غير المعقول أن نستنتج أن نسبة المراهقين المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه تقع في مكان ما في الوسط.

تيموثي J. ليج دكتوراه، بمهنب-بنزويرس تمثل آراء الخبراء الطبيين لدينا. كل المحتوى هو إعلامي صارم ولا ينبغي اعتبار المشورة الطبية.